Milli Eğitim Bakanlığı’nın ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin’in eğitim anlayışına dair röportajı ve ramazan ayının değerlerine odaklanan içerikler bulunuyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısını yayımladı. Dergi, paylaşma ve dayanışma kavramlarını öne çıkaran güncel dosya başlıkları, alan deneyimleri ve uygulanabilir eğitsel örnekler içeriyor.
Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurdu. Tekin, emeği geçenlere teşekkür ederek okurlara iyi okumalar diledi. Derginin bu sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj da bulunuyor.
Bakan Tekin, dergideki röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Eğitim sürecinin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayan Tekin, öğrenciyi sürecin aktif öznesi olarak gördüklerini belirtti. Modelin amacının bilginin kalbe inip hikmete dönüşerek topluma hizmet etmesi olduğunu söyledi.
Tekin, gençlere yönelik mesajında köklerin topraklarda olmasını ancak ufkun dünyaya açık olması gerektiğini ifade etti. Öğretmeni, müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak nitelendirdi.
Bakan, gençlerin düşünüş ve davranışlarına nüfuz eden bir yaşam kültürü oluşturmayı hedeflediklerini belirtti. Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin öğrencilerin zihninde ders başlığı olarak kalmaması, yaşam biçimine dönüşmesi gerektiğini vurguladı. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişeceğini söyledi.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade eden Tekin, sanatın bu imkanları görünür kılan bir alan olduğunu belirtti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın gençler için ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu dile getirdi. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini kaydetti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı. Derginin 9. sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Elmalı ve Kızkalesi gibi kültürel zenginlikler üzerine yazılar içeriyor.
Ayrıca, ‘Elnare’ ve ‘Bir Milletin Mayası’ adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve yatılı bölge ortaokullarındaki sporla öğrenci gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de dergide yer aldı.
Yorum Yap